105、纷纷赞赏

　　罗瑶虽然是个有些孤僻的女生，但还真的从来没有在人前哭过，现在突然哭了起来，所有人都慌了。

　　“你，你哭什么？我又没把你怎么样，我，我就是觉得你今天做得不对，说你两句你还不爱听了？”

　　李思然也后悔了，她还真不是那种仗势欺人的坏学生。

　　罗瑶的同桌赶紧拿了纸巾帮她擦眼泪，轻声安慰了几句。

　　作为班长，陈梦琪这个时候也不好再多说她什么了，看看班里别的人，让他们都各自去做自己的事，然后才跟罗瑶说了一句：“你别哭了，不管你有什么理由，你今天都不该在公开课上提辞掉课代表的事。”

　　把李思然推回到她自己的座位上，陈梦琪又回头看了一眼趴在桌子上哭得肩膀都颤抖起来的罗瑶，提醒道：“你还是去找林老师一趟吧，你这样，肯定伤了她的心了。”

　　伤心？

　　也就只有关心在意的人才会伤心，不关心不在意的人，又怎么会伤心？

　　教研室里，所有的听课老师都对林飒的公开课进行了评价，若说一开始还对她有些不满，那现在就全都是赞赏了。

　　“关于诗词的讲解多半都是依靠诗词中的关键字词来把握作者的感情，这首《声声慢》的关键字词，可以说就是那些意象了。林老师这节课的重点把握得很好，通过这些意象让学生了解词人李清照的感情，这点做得非常好。”

　　“对，而且林老师的课是让学生们自己进行理解，她只是进行必要的点拨，非常注重学生们的自主探究。对于高中生来说，这样可以锻炼他们的自主学习的能力，以后上了大学更注重的就是自主学习能力，我觉得林老师在这点的处理上还是很好的。”

　　几个老师说的都是优点和闪光点，刘恋作为一个新人坐在最角落的地方，越听心里越慌，说实话，她是真的没有想到林飒的第一节课会讲得这么好。

　　想当初他第一次上公开课的时候，虽然讲课没有磕磕绊绊，不过课本和备课本总是在手里拿着的，还时不时地低头看看本子上写的东西，哪里有林飒的教态这么自然？

　　更重要的是，林飒的台风自然大方，刚上课时的课文朗诵更是抓住了所有人的心。

　　也终于有人提到了她的朗诵。

　　“林老师的诗歌朗诵很厉害啊，我觉得比咱们在网上找的范文还要好呢！你是播音主持专业毕业的吗？”

　　这个问题问出了大多数人的心声，林飒笑了笑，谦逊地摆了摆手：“不是不是，我小时候很喜欢演讲和主持，经常上台罢了。”

　　她没有说的是，大学四年学校里的各种活动，她都是主持人。

　　大家纷纷点头赞赏，说怪不得她的朗诵会这么好，还有个老老师开玩笑，建议以后学校里的活动都让她主持好了。

　　别的老师都已经点评过了，刘恋是最后一个，她咳了一声，笑：“林老师这节课讲得特别好，我觉得有好多地方都需要我学习和借鉴，特别是课件做得很精美，只是很可惜，没有机会用得上。改天能不能把你的课件拷给我，我上课的时候用一下？”


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