第151章 老师的后代上学难

赵君和我，算是世交：我们的父亲都是老家的乡村教师，算是同事。我们俩初中、高中一直是一个级部的学生，且学习不错，他当然更为优秀——我考了一个大专，他却是211名校的本科。

        大学毕业后，我们去了不同城市发展，他和别人合伙创业，颇有收获，在同学中算是最早有私家车的一位。后来，他在那个城市的发展遭遇了瓶颈，来我所在的这个城市购房定居，开始了“打工”生涯。伴随事业失败的还有他的婚姻——女儿跟了前妻，居住在原来城市的房子里；他从老家又找了一位年轻女孩结婚，不久生了一个女儿。转眼，女儿到了上学的年龄。

        可是，一家三口的户口不在这个城市，虽然有房产，却不能就近上学。于是，他找到了我，看看能否认识他家附近学校的领导，交上不菲的借读费，在这个学校上学。

        我对那边不是很熟悉，可是，看看他焦急的样子，很是替他着急，于是有病乱投医地找了几个身边的朋友一起想办法，还好，一个朋友很快回话，说这个学校的原教导处主任可以通过朋友引荐。于是，互不熟悉的七八个人坐在了酒桌上。

        借读费，人情费，红包，估计后续的事情不会少。好在同学还有一定的经济承受能力。同时说起另一个孩子明年高考的事情，朋友很热情肯定地说协调某院校，走艺术本科的路子，估计也要三五万的疏通费用——这比某艺术培训学校的校长收费十万要优惠一半！都说医疗、教育、住房成了国人的三座大山，不亲身经历你是不会有切身体会的。

        想想孩子的爷爷都是老师啊，在教育战线上兢兢业业、辛辛苦苦奉献了一辈子，老实本分，他们做梦都想不到自己的孙子孙女上学却要遭遇这些“不平凡”的灰色经历。这叫我想起文革对他们“臭老九”的称谓，以及“百无一用是书生”的俗话。秀才造反三年不成，这都是谁的话啊？！读书人的悲哀！

        但是，我仍然坚信只有读书人，只有学生，才是这个社会的精神和灵魂的所在，这个民族的血性，只有读书人才能够具备，虽然一次次的学生运动都以失败告终，可是，没有这学生和读书人的努力和奋斗，这个民族还有明天吗？还有，只有读书人，才是流芳后世的主流，才是这个民族和社会的担当。

        文革时期，偌大的中国放不下一张小小的书桌；而如今，飞速发展的现代社会，却找不到一个小小的净地，放下那棵躁动的心……

        这些事情是不会叫我们的父辈们知道的，他们无能为力不说，反而会增添他们读书看报的兴致，影响他们的幸福晚年，平添他们的无奈和伤心。

        后来，我的同学告诉我，没有我朋友说的那么复杂。他用了很少的一个红包，就把孩子入学的事儿解决了。我在想，我的这个朋友是不是靠这个人为设置障碍而谋取自己的一点儿利益呢？如果这样，我就真不该有这样的朋友。


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