第二章 教学的馈赠

　　“X教授系统？”
　　“为什么不是‘X博士’？”
　　王浩赶紧到路边找了个椅子坐下，研究起了脑中出现的系统。
　　【打开系统！】
　　系统中出现了两个模块，一个是‘个人模块’，一个是‘任务模块’。
　　【打开个人模块！】
　　发布指令以后，顿时出现了几条信息--
　　【教学币：0。】
　　【你获得了新的能力《教学的馈赠》！】
　　【《教学的馈赠》（等级一），你的讲解会让其他人提升百分之二十的理解效率。同时，你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考，会百分之百回馈自身。】
　　【能力提升任务，第一阶段：发表十篇有影响力的学术论文。】
　　（获得下一能力，需要消耗教学币10000。）
　　“《教学的馈赠》？”
　　王浩仔细读了好几遍，认真的做了阅读理解，才终于明白过来。
　　“讲解能让其他人更好的理解，并且他们对内容的理解以及与之相关的正确思考，都会反馈回来……”
　　“很厉害的样子。”
　　《教学的馈赠》的能力中，提升其他人的理解效率，肯定会让他的课程变得更有效率。
　　同时，反馈对知识的理解与思考，肯定会让他对于知识的理解更深入，甚至可能会拓展到多领域。
　　有句话说的好，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。针对每一项事物，每有人的看法都会有些许差别。
　　能集合所有人的理解和思考，并筛选出其中正确的部分……
　　厉害了！
　　他马上转到了第一条‘教学币’上。
　　教学币，下方有简单介绍。
　　【教学币：用于自身，进入专注模式，提升思维速度；指定其他对象，增加理解速度。】
　　（当前每天获取上限：10。）
　　“可以帮助其他人学习，也可以让自己进入专注模式，直接提升思维速度，学习效率更好、思考效率更高。”
　　“只不过，每天的获取上限也太少了吧？每天十个？获得下一能力，需要一万个？”
　　王浩想想还是非常期待。
　　教学币能够增加思维速度，不论是学习还是做科研，都肯定能够大大增加效率。
　　《教学的馈赠》，则能帮助他对于知识的理解更加深入，给其他人讲解的同时，加深自己对于知识的理解。
　　教学和学习，相辅相成！
　　他又发出指令，打开了‘任务模块’，发现只有一排简单的介绍--
　　【建立研发任务，获取灵感。】
　　【当前可创建任务数量：2。】
　　“创建任务，获取灵感？”王浩试着去理解，“也就是说，研发任务和获取灵感有关？”
　　“个人模块获得知识，任务模块获得灵感……”
　　知识有了，灵感有了，还怕科研没成果吗？
　　王浩顿时对未来充满了期待。
　　他并没有急着建立任务，而是关闭了系统，打算先熟悉一下环境。
　　踱步在大学校园中，感受着浓厚的读书气息，感受着春光明媚，也少不了小树林、草地间，栖息着的男男女女。
　　只可惜，不是晚上，手里也少了个锃亮的手电筒。
　　不知不觉，走到了综合办公楼。
　　这所办公楼处在校区西侧，是校区内最大的综合楼，总共有二十一层，下面六层都是各院系教师办公室，上面有计算机房、教师宿舍，还有很多空置的房间。
　　楼门前人来人往，很多学生进进出出。
　　王浩的年纪放在人群中并不显眼，他很低调的上了六楼，对照办公室号推开了一间教师办公室的门。
　　“同学，你找谁？”房门正对边侧办公桌前，一名女老师向上推了下眼镜，开口问道。
　　王浩伸手打了个招呼，“这位老师，好。我是王浩，刚来学校，请问我的办公桌是哪个？”
　　“王浩？”
　　办公室里的人集体看过来，有些人忍不住小声议论，“他就是王浩啊？”
　　“那个上新闻的？二十三岁的博士？真是可惜了啊，怎么做个项目，还数据出错了？低级错误啊！”
　　“估计就是因为年龄太小了。”
　　“我知道，我知道，周清源教授介绍的，顶替李老讲课，我估计也待不久，也就这个学期吧。”
　　“出现这种问题，大学圈子很难混……”
　　正对的女老师也有些惊异，她仔细打量王浩好半天，随后指着门口的位置，说道，“那边是给你留的位置。”
　　王浩点头走了过去，发现自己的办公桌，是办公室里最差的一个--
　　门口旁边。
　　门前来来往往的，肯定会有不小的干扰。
　　他倒是也不在意，最后一个来的肯定如此，好的地方早就被人占上了。
　　王浩也没理会其他人，过去简单收拾了一下，才注意到桌上没有电脑，也怪不得感觉非常的别扭。
　　刚才的女老师又凑过来，好心提醒了一句，“你桌上没有配电脑。如果有需要，可以去楼上机房搬一台。”
　　王浩扭过头说了声谢，随后问道，“还不知道你的名字？”
　　“朱萍，不介意叫我一声‘朱姐’，我教计算机基础课。”女老师爽朗的说道。
　　“OK，朱姐。”
　　王浩和朱萍说了几句，也没和其他人说话，就继续收拾办公桌，随后打开了随身背包，从里面拿出了一本教材。
　　《偏微分方程》。
　　他的课程就是《偏微分方程》，而且是给三个专业、七个班上课，每一堂课是两、三个班一起，每周一节正课、一节习题课，再加上课程准备、批改作业、考试准备等等……
　　还是很轻松！
　　对比了一下前世的工作强度，大学讲师真是梦想中的职业。
　　他打开课本认真看了下，就发现记忆里都有，只简单看过去，差不多就都能明白了，好多知识点，还能想到后续的一系列拓展、变换以及深入思考，等。
　　脑子里有这么多知识，再加上丰富的授课经验，讲课自然不是问题。
　　他一边看着书本上的内容，也顺带思考起科研问题。
　　现在和学校签的是一年合同，但待遇也和其他签约的博士等同。
　　西海大学对待聘用的博士讲师，采用的是七年合同制，纳入博士后管理，七年内聘期内达到副教授学术水平，或取得本学科突出性成果的，就可以纳入教师编制内。
　　想要留校继续任教，科研、学术成果至关重要。
　　前身是东港大学的数学博士，自感基础数学研究很难有成果，就希望拓展方向。
　　所以才决定加入材料实验室的项目，希望能以基础数学结合数据建模、分析，能在应用科技领域有一定的成果，还为此读了很多材料学的书籍。
　　‘其他方向’并不适合现在。
　　他不可能参与到大型实验项目中，就连申请个省级青年项目都很困难。
　　“最好的方向就是不花钱的。”王浩仔细琢磨着，知道自己该从哪里下手了。
　　远在天边、近在眼前。
　　偏微分方程！
　　前身读博士期间很认真的研究过一个偏微分方程的解析问题。
　　偏微分方程解析，是微分方程研究的基础内容。
　　有些数学教授终身的时间里，都在研究偏微分方程解析，类似的研究出的成果很小，几乎不会被人关注。
　　在数学领域来说，偏微分方程解析的研究，还是非常有意义的，因为偏微分方程运用广泛，可以理解为，每一个小进展都可以，让其他应用偏微分方程作为分析手段的研究难度降低。
　　“就这个了！”
　　王浩仔细琢磨着觉得很适合，因为他的课程就是‘偏微分方程’，系统能力的理解来说，给学生讲解的同时，也可以帮助他获得更深入的理解。
　　那么教学和科研就联系在一起，也许就会对研究有帮助。
　　他没有在办公室里多待。
　　正式上班是在下周一，他只是过来看一下，也没什么事情要做。
　　等离开了综合楼，到校园里转了一会，他就去了租住的房子。
　　因为是临时来西海大学担任教师，大学并没有第一时间分配宿舍，就只是在旁边小区里租了个房子。
　　楼门前，两个女生向前走着。
　　一个瘦瘦的梳着辫子，脸上带着两个小酒窝，满是阳光的面庞，似乎一直都在笑；另一个矮矮的、胖呼呼的，还带着个眼镜。
　　她们边走边说着，“又要交房租了，我的生活费都不够了。”
　　“那没办法，学校的宿舍太差了，六人一间，还不如我上高中的宿舍呢！”
　　“是啊，这个破学校，不把研究生当人！”
　　胖乎乎的女生说着，忽然看向了一起走进电梯的王浩，满是犹疑的问道，“你……是不是住对门？”
　　王浩微张了下嘴想了想，还是没有任何相关的记忆。
　　“我叫李倩，她是顾悠悠。”李倩爽朗的问道，“你是住五楼吧？”
　　“501。”王浩点头。
　　“我果然没记错，那天我就看见你了。”李倩说完，忽然开口问道，“你那个房子多少钱租的？”
　　“一个月两千三。”这个记忆是有的。
　　“两千三啊？”李倩带着惊讶，用了两个字评价，“真贵！”
　　“可能面积大一点吧。”
　　王浩说着脑子里多了个念头，顺着就说了下去，“我租的房子要大二十平米，而且精装修，里面各种家具、电器都有，和新的一样，比你们贵五百块也正常。”
　　【教学币+1。】
　　“——？！”
　　系统提示让王浩愣了一下，随后就听到李倩追问道，“你一个人住吗？”
　　他带着思索点了下头。
　　“有钱人！”李倩比了个大拇指，电梯也已经到了五楼。
　　王浩忍不住笑着摇头，他也没再说什么，下电梯就开门进去了。
　　李倩还一步步跟过来，朝着里面扫了一眼，被顾悠悠用力拽了一下，才不满的咧咧嘴跟着回去了。
　　两人进了门。
　　顾悠悠背对着门，眉头轻轻蹙起，思索的着说道，“对门那个房子，租房的时候看过，很心动，就是有点贵，超出预算。”
　　“但是，很奇怪啊！”
　　李倩换上了拖鞋，疑惑问道，“怎么了？你又在琢磨什么？”
　　顾悠悠轻轻开口道，“刚才在电梯里，他说不贵的时候，我就在想，对门面积大，精装、家具齐全，贵一点也很正常。”
　　“然后，他就说出来了？”
　　“而且，他最后说，房租比我们贵五百，他怎么知道，我们的房租是1800？”
　　李倩听罢眼前一亮，有些夸张的用手点着，“难道，这就是传说中的心有灵犀？”
　　“悠悠~~~”
　　“你命中注定的白马王子，已经出现在眼前！”
　　“抓住机会，主动出击！”
　　她握紧了拳头，向前挥舞着，“要不这样，我直接去对门，问问他有女朋友吗？”
　　说着就要开门出去。
　　顾悠悠赶紧一把拉住她，气哄哄的说道，“你滚啊你！”
　　“你应该关心的不是，他为什么知道我们的房租吗？难道调查过……”
　　“有点可怕啊！”
　　李倩顿时反应过来，马上用手捂着脸，很是羞涩的说道，“看来以后出门，要打扮的好看一点。”
　　“万一，那个帅哥看上的不是你呢？”
　　“(*+﹏+*)~@—！”


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