第139章 溪溪，你对我真好，我都不知道该怎么感谢你了？

厨房里听到两人对话的傅宁忍不住道：“溪溪，周叔叔刚才用那么大的声音跟周哥哥说话，周哥哥竟然说他没听见？他是不是耳朵有点问题呀，要不我们也去医院给他抓点中药来喝吧？”
  这样就有人陪他喝那苦滋滋的药了。
  “扑哧！”
  林溪没想到傅宁竟然把周末了的话当真了。
  “傻宁宁，你周哥哥是故意那么说的。”
  “故意的？为什么？”
  “因为他不想去隔壁周叔叔家，但直接拒绝的话可能会伤到两人的感情，所以他就用这样一种看着比较滑稽的不伤害彼此感情的方式来拒绝隔壁周叔叔的提议。”
  “这样啊！”
  傅宁若有所思地点点头。
  门外，傅梁晨见傅宁正老老实实地蹲在灶炉前帮林溪烧着火。
  他立马小跑到周末了面前道：“周叔叔，你能教我们认下木板上的声母和韵母吗？”
  “可以呀，但如果让你们小叔知道他会伤心吧？”
  周末了一早就看见门板上林溪写的声母韵母口诀表以及由1到10十个数字组成的简单的加减法了。
  傅梁晨：“但小叔中午教我们的那些我们都已经记住了呀~。”
  傅梁冬：“十以内的加减法我们一早就会了，但这边写着的这些我们还看不太懂，周叔叔，要不你按照上面写的帮我们念下，我们主要是想要知道林溪在家里都教了小叔些什么？”
  傅梁雪：“我都不想去上学了，我想留在家让妈妈教我读书识字。”
  从厨房出来的傅淮川听到这话果断道：“上学的钱都给你们交了，你们不想去也得去，何况，我和你们妈妈送你们去上学不只是为了让你们学习，也是为了让你们去学习如何和身边的同学老师处好关系。”
  周末了非常认同地点头道：“学校除了是学习知识的地方以外，更是一个小社会。”
  “你们小叔这是没办法的，不然你们爸爸妈妈早送你们小叔去学校学习了，不过你们妈妈这字写得是真好。”
  傅淮川扭头看向门板上的字迹点头道：“确实写得很好。”
  “老周，回头帮我弄本字帖来吧。”
  “你要练字？”
  “嗯。”
  傅淮川的字虽然算不上狗爬，但也没有好看到哪里去。
  至少他没脸让自己的字和林溪的字摆在一起。
  “周叔叔，我也想练字！”傅梁冬冷不丁道。
  傅梁晨：“还有我。”
  傅梁雪：“我也要。”
  周末了：“……”
  “你们都还没识得几个字就想练字了？”
  “提前练好字，等要写字的时候，字不就好看了？但我不要写像林溪这样这么秀气的字体。”
  “既然你们态度如此坚决，那我就勉为其难地应下你们的要求吧，不过你们的字想要练成你们妈妈这样，怕是要花上很长一段时间，哪怕，你们妈妈有在极力把字写得规整，但也依旧能看出你们妈妈所写的字是有自己的风骨的……”
  林溪因为要教傅宁读书写字，她写得是标准的宋体。
  但其实她上大学以后嫌宋体太过学生气，练了很长一段时间的草书，反倒是宋体她很久没写了。
  没想到即便如此依旧被周末了这个行家给识破了。
  傅淮川看了眼门板上的字道：“溪溪一直都有在练字。”
  字体这种东西是没办法隐藏的，所以穿过来后就一直在“努力”练字。
  为的就是让众人知道她的字之所以和原主的字不同是因为她一直都有在勤学苦练。
  今天之前傅淮川一直以为林溪每天坚持练字是因为她的字写得很烂，哪知道……
  “哎——”傅淮川突然叹了口气。
  媳妇太优秀了，他这压力也很大呀，毕竟，他一向都是以“大老粗”自诩。
  可偏偏媳妇又是个文化人。
  他怕他再继续大老粗下去会被他媳妇这个文化人嫌弃。
  傅淮川的这声叹气让周末了和三个孩子齐齐看了过来，哪怕傅淮川不说，周末了也知道他在为什么叹气。
  周末了忍不住笑道：“老傅娶了这么一个勤奋好学的媳妇肩上的压力很大吧，加油，兄弟我相信你一定能跟上你媳妇的脚步，为此兄弟我一定给你做好后勤保障工作，所以你只管努力向前冲，万事有我！”
  “你教孩子们读这些声母韵母吧，我洗衣服去了！”
  面对激动满满的周末了，傅淮川转身就往杂物间走。
  没一会他就提了一大桶林溪提前泡好的衣服出来，蹲在水井前开始了他洗刷刷的日常工作。
  厨房里林溪也已经开始炒菜了。
  见状，周末了对三小只道：“我先把这些从头到尾给你们练一遍，然后咱们就去摆放桌椅碗筷好不好？”
  傅梁冬：“周叔叔，aoeiuü我们已经会了，你从下面这里再继续练吧……”
  “ā  á  ǎ  à  ō  ó  ǒ  ò……一声平，二声扬；三声拐弯，四声降,板车平走  ā  ā  ā……读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字  b  b  b  ，脸盆泼水p  p  p  ……左弯右弯，s  s  s……”

  傅梁冬他们听得正带劲就听见周末了道：“这也太多了吧，算了，还是回头让你们妈妈教你们，我去搬桌子了！”
  不等三小只反应过来，周末了已经丢下他们跑了。
  厨房里趴在窗户前偷看的傅宁看到这一幕忍不住偷笑道：“溪溪，周哥哥丢下冬冬他们跑了！”
  闻言，林溪笑道：“你周哥哥一看就不是有耐心教小朋友念这些声母韵母表的，不过这些知识点冬冬他们去了学校，学校老师会教他们的，他们呀，就是太着急了。”
  “那既然冬冬他们的老师会教他们，那为什么你还要我……”
  “用这样的方式来向冬冬他们分享你在家里跟着我一起学习的进度和内容不好吗？而且，宁宁刚才不是教得挺好的吗？回头我让冬冬他们将学校里学习到的知识也都以上课的方式教给宁宁，这样你们就是彼此的小老师了，怎么样？”
  傅宁：“冬冬他们刚才好像就是这么跟我说的。”
  有了先前的“教学经验”，傅宁已经不再像上午那般忐忑和不安了。
  因为他知道他只需要在溪溪给他上课时努力记下溪溪教他的那些知识就够了，哪怕中途忘记也没关系，因为他有大把大把的时间可以在冬冬他们放学前不断地进行记忆加固，反正溪溪也不会嫌他烦也不会对他不耐烦。
  “溪溪，你对我真好，我都不知道该怎么感谢你了？”傅宁低着头小声嘟囔道。
  林溪一愣就听见傅宁用小到她差点都没能听清的声音道：“虽然爸爸妈妈和小歌儿他们都对我挺好的，但偶尔他们也会对我露出烦躁和失望的神色，可你脸上从来都没有对我露出过那样的神色……”
  上午溪溪教的那些知识点，傅宁都不记得自己因为忘记反复询问了溪溪多少遍。
  溪溪又反反复复的教了他多少遍，但不管多少遍，溪溪对他始终都非常的有耐心，甚至还会夸赞他有进步，这些傅宁都有看在眼里记在心里。


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