第106章 认识自然宇宙工具

陈申站在讲台上，心有感触。

        回到7年前，作为偏科严重的差生，高中都有可能上不了。

        现在呢？竟然来到了这座华国最高学府的讲台上，给下面的人中龙凤们讲课。

        若是没有科技金手指，这一幕怕是只能在梦中实现吧。

        “今天给大家分享一点我压箱底的绝活。”

        台下传来笑声。

        陈申笑道：“别笑，在座各位，都是这个领域，或者涉及相关领域的，不拿点真本事出来，就要出洋相了。”

        台下上千名学生，热烈鼓掌。

        有七八位摄影老师，各个方向全程录像。

        “数学是科学的研究工具，那么有没有一种可能，人类选错了工具呢？”

        台下静默，不可置信的看着陈申。

        他在否认数学吗？

        “笛卡尔，斯宾诺莎，莱布尼兹等人认为，数学是人类认识自然认识宇宙的唯一工具。”

        “人类之所以将数学确立为科学研究工具，那是因为其最大的两个特点：一是无歧义性，二是有效性。”

        “无歧义性就是说，数学有着一套具有明确含义，大家都遵守的规范符号语言系统。”

        “对于同一个数学公式，不管你是华国人、漂亮国人、樱花国人，所有人的理解都是一样的。”

        “这和其它很多学科不同，比如我们接触的语文阅读理解，千人千面，一些满分理解，活着的作者有时会蹦跶出来，说我没这么想过！”

        台下传来哈哈大笑。

        陈申笑着继续道：“所以现在很多阅读理解，喜欢采用作者已经不在的，怕他们跳出来反驳。”

        笑声更热烈了。

        “在数学语言出现之前，由于人类语言固有的模糊性和歧义性，哪怕是同一句话，不同人都有不同的理解，各自立场角度不同，造成学派林立，争吵不休，发展缓慢。”

        “然后数学语言产生了，有效避免了这个问题，统一了思想，共同探讨，发展一日千里。”

        “这就是数学作为一种认识自然，探索宇宙，优于其它工具的本质原因所在。”

        “第二个有效性，是说以数学为支撑的现代科技，获得了种种实用效能，比如将火箭送入太空，潜水艇能够深入海底。”

        “可以说，正是由于西方掌握了数学，在近代才能造出坚船利炮，叩开华国大门。”

        “正是数学有着如此无与伦比的优越性，人们越来越依赖于它，物理化学等科目自不必说，就连经济等社会科学也唯数学马首是瞻。”

        “比如大名鼎鼎的分析哲学学派，经济学定量分析学派，管理学，教育学等紧随其后。”

        “数学对人类的科学，呈全面接管之势！”

        “我越是学习数学，了解的越多，越是对其充满了警惕性。”

        “一方面在探索这种工具的正确性，一方面避免过度依赖。”

        “我常常在想，数学工具有没有本身存在错误的可能呢？”

        “答案是存在的！”

        “数学的本质就是对已有的自然概念与科学概念，进行抽象与公理化，进而利用三段论进行推理和演绎。”

        “但是，谁说抽象化和公理化一定是正确的方法呢？”

        “谁说三段论是正确的推理手段呢？”

        “人类无法用数学本身，去检验数学的正确性。”

        “我们对数学这种正确性的信仰，没有任何夯实基础，存在数学本身是错误的可能，人类科学存在一朝崩塌的可能性！”

        台下，听课的周校长，冷汗都下来了，一脸惊愕，真想冲上台，将这家伙拉下马。

        后悔不迭，早知道不让他开讲了，这家伙不会和那些先烈一样，数学的尽头是神学吧。

        就在这时候，陈申话锋一转，说道：“说了这么多，我并不是要否认数学。”

        台下一片哗然。

        “我想说的是，人类对数学工具的使用，有可能是错的。”

        “因为认识自然并不是只有数学工具一个而已，如果我们宇宙的本质是整体的或者天启的，那就意味着，只利用数学工具，将无法认清宇宙的真实面目。”

        “认识自然与宇宙，需要多角度多方法，数学只是其中一种方法一种工具，而不是唯一！”

        “还有很多工具需要人类去开拓去研究，如果有更新更文明的工具出现，那将改变人类对宇宙的认知。”

        “人类也将向更高级的文明迈进！”

        台下静默了十几秒时间，陈申还以为这些家伙没听懂，正准备再说一遍的时候，零星掌声响起，然后，掌声越来越热烈，最后，整个阶梯教室掌声雷动，响彻云霄。

        陈申淡淡微笑。

        这群相关数学领域的学子，他上这堂课的目的，就是让他们多角度多方法的探知世界，而不是只用数学工具一种方法，那才能真正看清世界。

        周校长摇着陈申的手不停，大获成功啊，他也受益良多，等会让专门做视频剪辑的老师将陈申的上课视频剪辑一下，挂到校园网上，让更多的学生听一听。

        一名陈申不认识的教授过来，周校长变了脸色，门卫干什么吃的，将这位放进来？

        无辜的门卫，一脸担忧的看着京大阶梯教室的方向，我能拦下那一位吗？

        “您好，陈教授，我是清大的丁石，数学物理研究团队负责人。”

        “哦，丁教授您好，幸会。”

        “刚刚听了您的课，受益良多，能否去我们清大也上一节呢？”

        “这……”

        “我们小组现在研究的课题，就是您的陈范定式。小组成员有统计物理的陆海教授，可积系统的刘语教授三人，超弦数学理论的周正宇教授6人，超弦物理理论的谢正弘教授8人，广义相对论……，算子代数及相关领域……”

        “我们有许多问题，想要得到解答，包括您是如何想到陈范定式的思路，这对我们的工作有极大的帮助。”

        陈申揉揉鼻子，答应下来。

        没想到，来了一次京城，不仅京大上了一节课，也受清大相邀，同样要去上一节课。

        这要是让老妈知道，那不要吹嘘死？

        别人每天睡5个小时，考两座学府哼哧哼哧都进不去，她儿子去里面讲课了。

        唯有周校长，一脸便秘的样子，消息走漏了，荣光无法独享。


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