恶灵诅咒篇：第四章 死亡名单

对于我而言，诅咒，更近乎于精神层面的东西，是能够被科学所解释的。

        其实人的执念本身就是类似于诅咒的存在，据说，人死后他的灵魂会附身着在自己生前花费最多心思和汗水的作品身上。所以，古时候的人类认为，艺术品是有灵魂的，指代的也是艺术家的灵魂进入了艺术品内这种意思。而从物质守恒定律上来讲，精神力也是一种物质，是能够从一种东西上传递到另外一种东西上的。当死物被包含执念的精神力附着，这就是诅咒的本来面目。

        在我来学校之前，就对611寝室做过相当大的调查。让我不寒而栗的是，这间寝室一共死了28个人！也就是说一共四届同寝室的28名学生全部死于非命。在最近的一次，也就是三年前，一名学生因寝室抽烟，当寝室管理员查房时，他把烟头放在了床单里，等寝室管理员走后，他似乎忘了烟头还在床单里面，最后导致整个寝室起了大火，七名学生全部死亡。说来奇怪，就算起了大火他们也没有睡觉，按道理来说他们足够有逃生的时间才对。但他们并没有逃出火海。随后我深入调查才发现，原来火灾发生当时，原本遮掩的房门突然死死的关闭不管他们用尽所有办法也无法将门打开，最后全部烧死。连续三起事故在同一间寝室发生，全校师生议论纷纷，都说这间寝室受到了诅咒，凡事住在这间寝室的人都会死去，谁也逃不掉。

        校方不得不把这件事压下来，把这间寝室给封闭不再让学生住宿。但是，由于第二中学与第四中学合并，生员膨胀，学校方面不得不把这间寝室重新装修改名为611让学生重新入住。谁也没想到，诅咒并没有消失，它一直潜伏在黑暗的角落等待着新鲜血液的到来，而这次，它选中了文操。

        “你在发什么呆呢？今天可是开学第一天。”黄胖子伸手在我面前晃了晃，把我的思绪拉了回来。

        我“哦”了一声，穿衣洗漱，跟着大部队向教学楼跑去。“那个…文操。”

        “什么事？”文操回过头，疑惑的看着我。

        我犹豫了一下，最后还是没有把昨晚看到的事告诉他：“你衣服没打理好。”先不说文操会不会相信，就算他信了估计也会担惊受怕吧。

        有时候，不了解事情的真相反而更好。

        ……

        原本以为我的同桌会是一个漂亮妹子，来一场奋不顾身的爱情，可是墨菲定律告诉我们：你越往某一方面想，它就越不会发生。所以，我的同桌从幻想中的妹子变成了一个身高180的汉子！法克。

        人们都说不能随便以貌取人，可是，当我看到这位帅哥时心里忍不住说一句：“一看就是个二次元宅男！”

        一张方字脸，眼睛小的眯成了一条缝，宽大的校服下面的白色T恤写着一行字——我可是要成为海贼王的男人…呵呵。

        见到我坐在他身边，眼睛又眯成了一条缝，露出了一排洁白的牙齿兴奋的朝我打招呼：“嘿！新童鞋，欢迎加入我们荒野嫖客团！”

        我一头黑线，荒野嫖客团？这是什么奇怪的组织啊啊！？

        “呃…话说你昨天怎么没来？”我开始转移话题，随口问了一句。

        “啊？”王图明没想到我会问这个，微微怔了一下，我注意到他的表情有些不自然。“也没什么，家，家里有点事…”这二货太不会说谎了。

        我应了一声，没再深入追究下去，毕竟家家都有本难念的经。（直到后来，我才知道，原来这看似一件大不了的事，却隐藏着一个惊天秘密！）

        在《死神来了》电影里，就不难发现诅咒的行为模式，它里面的诅咒形势是按照飞机，过山车，大巴的座位顺序来进行诅咒的，一个接一个的连锁反应来杀人于无形。当然，也有解决的方法，那就是把诅咒转移给下一个人。可是，又有谁能真正逃的掉呢？它就像只手，永远潜伏在你看不见的地方，当你稍微有所松懈就会趁机给予致命一击。

        第一节是历史课，我听到一半便开始无聊的打起哈欠，拿出一支笔和一个笔记本在其中一页上面画起了寝室结构图。恩，你们问我为什么要画这个？因为根据我的推测，如果诅咒和电影中的死亡名单有异曲同工之妙的话，一定就会有规律，只要找到其中的规律自然会有应对的方法。我的画工不错，很快，一副清晰的寝室布局图完成了。我真愣愣的看了半天，感觉并没什么不妥的地方…等等，不对！我忽然发现了什么！

        “林天翔同学。”历史老师叫了我的名字。

        “到！”我条件反射般站了起来，估计上课干别的事情被他发现了吧，也难怪，刚刚思考的太入神了…

        历史老师是个40多岁的男子，跟黄晓东一样都拥有“成功男士的象征”他眯着眼睛盯着我，露出了诡异的笑容，我不由浑身一紧。果然，在学生时代，最可怕的东西还是老师。

        “念你是新生，给你一次机会，只要你能答对我三个问题，以后的历史课你想干什么就干什么。”

        我有些惊讶，竟然有这种好事？“真的？”

        历史老师点头，又无不得意道：“我是副校长，言出必行，只要你不影响他人，上课玩手机听歌都没关系。”

        既然老师都这么说了，我自然恭敬不如从命。“那就来吧。”坐在我周围的同学都准备好了教材，试图帮我成全这天大的好事，不过，如果我没猜错的话，他要问的问题，绝对不是历史教材上能找到的。

        果然不出所料，当历史老师提出第一个问题时，所有的学生都愣住了。

        “请问，目前已知的最早铁器的使用者，是哪种人？”

        这个问题说不难也不难，说简单也不简单，但是若没有广泛的历史知识，一般人是不可能答上来的…但是，哥可不是一般人。几乎在历史老师提出问题的下一秒，我就给出了答案：“赫梯人。”

        历史老师愣了一下，继续提问：“以牙还牙，以眼还眼。这句话最早出自哪里？”

        我回答道：“古巴比伦《汉谟拉比法典》。”同学们哗然与崇拜的目光，以及老师目瞪口呆的表情让我不由得瑟起来：“老师，还有最后一个问题呢～”

        历史老师摆摆手：“不用了，履行承诺。”

        “多谢老师成全。”我一屁股坐下来，正好迎上王图明的目光，那种眼神让我浑身起鸡皮疙瘩“你看着我干什么？”

        “你不会是哪个组织派来潜伏在我们学校里来的吧？”

        我瞪着死鱼眼：“你当这是动漫啊？”

        话说这货明明是中二病发作了才问这种问题，可为毛让我有种莫名的心虚啊喂？！


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