第三百六十七章 宋老师的刁难

“什么事啊？”安然好奇地问叶梓。

        “你选择的文科？”叶梓望着安然的眼睛。

        “哦。”安然点点头，“就问我这事啊？我当什么大不了的事呢。”

        “我有些不太理解。”叶梓缩了缩脖子，将双手塞进口袋里，“如果我有你那样的成绩，肯定选理科了，要知道，学文科，以后的选择面会窄很多……”

        “不会啊~”安然倒满不在乎的样子，“我觉得兴趣最重要，个人还是比较喜欢文科。而且吧，我好不容易才有了想要去展的方向，不希望还未动步就被泼冷水。”

        “好吧！”叶梓撇了撇嘴，“反正你们这样的学霸任性得没毛病~”

        “所以，你是打算高二开始学美术吗？”安然转头望着叶梓，“据说挺烧钱的。”

        “嗯。”叶梓的眼神闪烁了几下，“没关系，我爸拿命换的钱，还能支撑一些日子。不管怎么样，我还是不想放弃梦想，万一哪天实现了呢……”

        安然看着叶梓神情低落的样子，于是没再说话，两人默默的往前走着，路灯将她们的身影拉长，分开又重合在一起。

        由于下了一整夜的大雨，坑坑洼洼的地面上积了许多的雨水。空气里弥漫着湿漉漉的气味，就连路边早点摊上的热气，也显得没有那么厚重。

        同学们三三两两的结伴而行，不时传来夸张的笑声，那是属于他们这个年纪的肆意与洒脱。放肆的哭，放肆的笑，那是青春里最美妙的音符。

        高中的生活不比初中和小学，开学的第二天，一切就已经步入了正轨。但同学们似乎还没有一下子从假日的气氛里走出来，早读课上，一个个都趴在桌子上无精打采的。只有老师走进来，这才装模作样的拿起课本读上那么几句。

        大半的女同学们，正在给新的课本包着书皮，仿佛在雕琢一件艺术品，各种小心翼翼各种专心致志。

        安然也是当中的一员，她握着刚刚和叶梓一道，从商店里买回来的包书皮，心中感慨万分。想到去年这个时候，自己还只能到处搜寻废旧的报纸和杂志来做书皮，而如今，各式各样款式的书皮任人选择，印着颜色鲜艳的各种花纹，让人眼花缭乱。

        坐在一旁的顾铖，不时扭头望着安然，一副欲言又止的模样。

        “干嘛呀？总看我……”不一会儿，安然察觉到顾铖的异样，扭头微微瞪了他一眼，“脸上有东西哦！”

        顾铖点点头，指了指安然的头：“满头的纸屑。”想来是裁剪包书皮的时候，不小心粘到了头上。

        安然抬手胡乱在脑袋上扒拉了一阵，抬眼问着顾铖：“没了吧？”

        顾铖微微笑着摇了摇头。

        “哎呀！不管了……”安然嘟囔一声，接着低下头去忙活起来。

        顾铖稍稍犹豫了一下，终于还是抬起手，一点一点的，替安然捡起头上的纸屑。

        时间滴答滴答一分一秒的走着，不知是有意还是无心，安然竟也没有拒绝顾铖的帮忙，一直低着头忙着手里的活。而顾铖也格外仔细的，替她捡完了所有粘在头上的碎纸屑，却丝毫没有弄乱她的型。

        直到语文老师——很可能是两人之后的班主任，从后门走进来，拿着手里的课本敲了敲安然的脑袋。

        “早读的时间，是用来让你包书皮的吗？！”宋老师沉下脸来瞪着安然。他突然间这么吼了一嗓门，可把其他同样开小差的同学们给吓了一跳，纷纷将桌面上的东西收进了抽屉，稀稀拉拉的读起课文来。

        安然自知理亏，慢腾腾的站起身来，但又不愿明白无故的被罚，于是扭头正视着宋老师的眼睛说到：“我知道利用早读的时间来做其他事，是我的不对，不过……我已经背完了今天要学的课文，这才开小差的。所以宋老师，您就大人有大量，饶过我这一回呗？”

        “哟呵！来来来，同学们都给我瞧瞧。”宋老师冷笑一声，“瞧着个丫头牙尖嘴利的啊！行啊！那就背吧，把***的《沁园春·长沙》给我背一遍。能背下来，我就不予追究，要是背不下来……”

        “任您处置~”安然微笑着说到。

        同学们纷纷放下手里的课本，屏住呼吸朝安然这边看过来。

        只见宋老师粗暴的将顾铖的课本也给合上，闷声闷气的开口：“背吧！”

        安然清了清嗓子，逐字逐句的将它背诵了下来：“《沁园春·长沙》，***。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”

        随着安然一点点的背诵，宋老师的脸色越变得难看起来。本想着当着全班人的面前，给安然来个下马威，奈何他却揪不出她的一点错处，倒让自己有些下不来台。这怎么不叫他羞愤难当？

        安然依旧不紧不慢的背着：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万……”

        “行了行了！不用背了！”不等安然背诵完毕，宋老师急急的打断了她，“好……我就当你已经会背了。有什么值得骄傲的吗？就可以随心所欲了吗？我问你，***是在什么样的情况下写的这词，又是抒了一种怎样的情怀？这些你都弄明白了吗？学习学习……不是光靠你死记硬背就行的，要靠理解！把别人的知识转化为自己的理解，懂不懂！”

        “我知道了老师……”安然不卑不亢的回答，“这词，是于1925年秋，正值作者离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。借由对秋景的描写和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。词的上阕着重于描景，而下阕则……”

        “你跟我来趟办公室！”宋老师又一次的打断了安然的叙述，阴沉着脸吼了一句。恰好这时，下课铃响了起来，同学们飞也似的逃离了教室，不禁替安然捏了一把汗。


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