第三百九十四章 端木晴学校

　　　　“金尚书的建议和我想法一样，就如此操作。大家还有什么意见？”天帝觉得今天的早朝很有意义，也高兴起来，才会主动解答大家的问题。

　　钱暖公主想起自己家里孩子们成天追逐打闹，已经够烦心了，教师面对那么多学生，肯定管理困难。

　　“如果学校招收的学生太多，教师人手不够，如何处理？”

　　“是啊！以前只有镇级才有一所学校，而且收费一千金币，使得很多孩子都没有读书，教师才没有缺乏。现在学校一直办到边寨和民寨，教师缺口太大了，难道要开科取士吗？”户部尚书杨业绩提出实际问题。

　　“开科选士刚刚结束，不宜太频，还是由地方决定人选，只是户部要担当一点。”

　　钱暖公主觉得教师不能一盘散沙，提出校长负责制，校长由地方主官任命，教师由校长招聘和解聘。

　　学部尚书金竹风立即跟进，提出师生比为一笔一百，寨级学校教师由校长向整个社会招聘，其它级别的学校教师由校长向下一级学校招聘。

　　兵部尚书宁远山强调所有教师必须服从招聘调遣。

　　最后讨论了学校校舍等置办问题，交给社会去办，最好是集资办学，减轻户部负担。

　　天帝要求各部把学校建设意见整理成册，下发到边寨级别。

　　宋金玉把学校办在荒原上，吓得许多人家都不敢把孩子送给她教，仅仅收了许多调皮捣蛋的孤儿。

　　吏部官员过来巡查后，对学校建设非常满意，特别是校舍都是新建的，而且房间特别多，许多也闲置着，生活设施齐全，这是很多学校都无法做到的。

　　宋金玉也是开心地介绍自己和部下的努力结果，希望六部大力支持。

　　巡查官员也很为难，不好认定，就把评判标准给宋金玉自己阅读。

　　“远离县衙的学校要靠近村所，为村级学校；远离村所的学习要靠近民寨或边寨，为寨级学校。”

　　宋金玉对照要求，自己这所学校寨级都不够格，怎么办呢？她抬头看向巡查官员，恳求他们给自己想办法。

　　巡查官员还是很机灵的，就说寨级学校已经是最低级别的了，没有人会计较的，就把端木晴学校定位寨级学校。

　　宋金玉送走了巡查官员后就和寨长商谈学校经费事务。

　　寨长没有心思和她谈话，丢下十个银币后，起身告辞了。

　　宋金玉很生气，但是很快就想明白了，修士的时间都是很宝贵的，哪里能够浪费在交谈上面，给了钱，就是对自己的最大支持。

　　端木晴学校属于寨级学校，必须要招收学生，而且还是免费招生，校舍有没有都不要紧，可以露天教学。

　　宋金玉现在有点为难了，自己建造这么好的学校，招收了一千多名学生，学习不是第一位的，吃饭非常重要，去哪里弄到口粮呢？

　　猪妖很勤奋，不断地向着外面扩张地盘，开垦荒地，然后用木桩围成一块一块的农田，交给年龄稍微大些的学生种植庄稼和蔬菜，自己继续开荒，同时也采集了许多食物，交给那些神兽们保管。

　　神兽们不积极管理学校的原因是没有得到宋金玉的重视，因为自己都是仙兽了，至少也给个金像让学生们拜见，口头应允一下，也能够让人畅快一些。

　　端木晴学校近期目标就是为端木晴塑像，而且是金像，目标过于宏伟，使得跟随的仙兽们都消极怠工了。

　　猪妖不懂金像是什么概念，而且自己也没有想法，觉得帮助伙伴完成事务很有意义，成天忙得不可开交。

　　宋金玉认为猪妖很优秀，特别是热心人族事务，就把他当人看待，给他命名为朱小胖。

　　朱小胖天天早晨和宋金玉对练武艺，让学生观看招式，然后留在学校里面练习。

　　晨练后就是早饭，还没有能够做好饭菜，都是随便吃些东西，其中以干粮、水果和蔬菜等，其中干粮对于出去的学生作用更大，需要在路上充饥的。

　　宋金玉带着十几人离开学校，主要目的就是狩猎和采集，同时也教授给学生技能和知识。

　　宋金玉和朱小胖都没有储物器和储物袋，但是宋金玉头上的紫簪还是有的，何况里面住着多位仙兽，一个个具有吞天的本领，就是不出手，道理是不伤同类。

　　朱小胖已经在化神境界幻化成人了，属于妖修，不再束缚之内，因此可以对妖族大开杀戒，献媚于宋金玉，只是他更多的还是采集食物，使得很多植物都被采集起来，也只有他喜欢吃。

　　秋季属于果实成熟的季节，每天都能够收集到许多食物，只是端木晴学校里面的学生太多，有一千二百八十三人，每天的食用消耗也是巨大的，如果秋季不能收集到足够的食物和防寒物资，那么冬天和春天日子就没有办法过了。

　　当然，学生们分成四十三个班级，每个班级不超过三十人，由班长带着学习和操练。

　　学习文字和历史等都是随意的，武功学习一点也不马虎，安排在学校里面苦练武功的学生每天都要实战的，就是要很排名在前面的学生切磋武功，每天重复着对练，直到打败对方。

　　胜败只有一次机会，失败了就成为对方的队员，胜利了就是对方的队长。

　　这样的比赛是强制性的，不能决绝，只能选择对练对象。

　　班长就是同学们挑战的对象，失败了就不是班长，让位给胜利者。

　　宋金玉就是从班长里面挑选教师，付给他们每人五个银币的俸禄，让他们好好带着同学们学习知识和练习武功，同时也带着教师们出去历练。

　　班长们也是苦练上来的，立即完善了学生成长体制。

　　所有的学生刚进学校都是游离状态的人，没有队伍属性，每天必须对练，直到打败对方为止。

　　当一个学生打败了对方后，就成为队长，以后只会和队长对练，当然，队长为了招收队员，也可以向其他人发起挑战，挑战失败，降级为队员，和自己的队员一样，成为胜利者的队员。

　　


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