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第六百三十章 奇葩课文


我翻开小学三年级语文下册,配合着教案,今天下午第一堂语文课应该讲第二十六课《一面五星红旗》,作者是李含冰。

        “请同学们将课本翻到108页。”借着孩子们翻书的时间,我开始一目十行的阅读起这篇课文。

        课文很短,三十秒左右的时间我就通读了一遍,然后我感觉我特么想吐。

        这作者是脑残还是傻逼啊,不论是逻辑性还是真实性全尼玛木有啊,而且里面有太多明显的错误。咱说想教孩子爱国呗,也不至于拿这种东西出来啊,真当现在的孩子是白痴啊?这特么就跟拿《金瓶梅》一类的书籍教年幼的孩子学认字是一个道理。不但起不了好的效果,反倒害了孩子一样。(原文我附加在本章后面,读者看看是玄幻文啊,小白文啊,还是惊悚文啊,反正我无法给这篇课文定义类型。)我先是硬着头皮叫起来一个看着还算顺眼的孩子,让他大声的朗读了这篇课文。可让我极其纠结的是,就是这个穿着还算干净的孩子,短短的一篇课文,居然给我念了能有五分多钟,而且里面好多字都给我读错了,这是三年级的孩子吗?我特么在幼儿园都比丫强,而且我是八十年代初出生的啊,跟你们这些10后的孩子能比嘛,你们能够接触的知识面多广泛啊。

        就在我准备换一个孩子继续起来朗读的时候,王丽丽拿着笔记本走到了讲台,开始将那个孩子念错的,停顿地方的生字全部写在了黑板上,并在每个字的下面标注了拼音。随后一个字一个字的教着孩子们大声朗读。等下面的十几个学生(真的是十几个,而且后来据校长说,这是三年级全部的孩子了)大声朗读的数遍之后,王丽丽叫起来一个脸蛋儿红扑扑的小女孩儿,开始重新朗读这篇课文。

        这次这个孩子可比上一个孩子要强多了,虽然念得也是磕磕巴巴,但至少没有念错一个字。等这小丫头念完之后,王丽丽笑着对她说道:“这位同学念得非常好,大家掌声鼓励她一下。”说完以后,这小妮子居然率先鼓起掌来,其他的孩子一看老师都鼓掌了,也都跟着鼓掌。

        随后,王丽丽从途中买的那些文具内,拿出一管自动铅笔,交给了那个小丫头,“只要大家能够熟练的念完这篇课文,并且认识黑板上老师写的这些生字,就会跟这位同学一样,得到奖励。”

        “谢谢老师。”得到奖励的孩子低着头,看着手中的自动铅笔,开心的道谢。

        “哇!”“自动铅笔哦!”“这个老师真漂亮,比我妈都漂亮。”王丽丽的举动让下面的孩子瞬间炸开了锅,一个个全部羡慕嫉妒恨的看着得到奖品的那个小丫头,并称赞着王丽丽。我发现王丽丽这招儿对小孩儿真的很管用。

        “老师,我也要读。”“我也要…”一时之间,教室内的孩子开始抢着要朗读课文。

        王丽丽先是随机安排几个孩子朗读了这篇课文,念得最好的,奖励的文具袋,念得不好的,奖励有水果香味的橡皮擦。一时之间,课堂气氛活跃到了极点。

        看着下面开心的孩子们,我干咳了几声,发现并不奏效,于是用了点力气敲了敲黑板,等下面声音静下来之后,我对这些孩子说道:“阅读这篇课文,我们要学会以下这些知识。”

        看着王丽丽紧皱的眉头,我示意对方坐回去,然后继续说道:“下面有没有玩过漂流的同学,请举手?”可惜的是,下面的孩子全部一个个朝我晃脑袋,好吧,这就是城市孩子跟农村孩子的差距吧。

        “那大家猜一猜作者是什么时间去玩的漂流呢?”又是一阵沉默,我简直要抓狂了。“漂流适合夏天和秋天两个季节来玩,文章里说新买的大衣,就说明天气已经开始变凉了,那么应该是哪个季节啊?”

        “秋天?”从角落里传来一个非常怯懦的声音。“回答正确。”我边说边从塑料袋内掏出一块橡皮,并示意对方过来领取奖励。

        其实,我的目的很简单,就是让这群孩子能够通过细节来分析、推理问题,这在国外是非常普遍的教学方式,只不过国内只有一些大型城市的学校,才会出现这种教育模式。

        打这儿以后,我的每个问题,都会被学生们抢着回答,正确的给价格高一些的奖励(我必须显得我比王丽丽大方嘛),错误的虽然没有奖励,但我依旧会赞许对方的勇气和思维(多鼓励多夸奖,少斥责少贬低),反正我在工企管理班学到的知识,毫无保留的用到了这节课上。

        例如:遇到危险的时候,应该如何求助?因为本文写主人公是在国外,所以正确求助的方式应该是911,在国内是110,任何公共电话拨打以上号码都是免费的。如果是治安不好的地方,呼救的时候要喊救火,而不是救命!绝对不要跟商铺老板讨价还价,因为国外的东西都是明码标价的,能讨价还价的地方,大多不是正规的商家,更不能指着自己的嘴巴和肚子,那是国外乞丐才会做的动作。

        玩漂流等极限运动之前,一定要做好防护措施,不可以像本文的主人公一样,不穿救生衣不说,居然还披着一件大衣。不管大衣是棉的还是羽绒的,落水后衣服的重量都会成倍增加,在水流很急的地方能上岸都算侥幸啦,因此防护措施很重要。

        再有就是冬季一旦落水后,切记上岸要做的第一件事情就是脱掉湿透的衣服,并做好全身的保暖措施,只有这样,才不会因为体温过低而导致浑身动弹不得。

        在国外,千千万万不要在出售食品或者超市的门内做出主人公的举动,也就是趔趔趄趄的摔倒在门口。因为在很多国家的贫民窟,小混混们勒索食品店或者超市儿,如果店主不就范的话,他们就离开店门,装作中毒的样子倒在门口,以便吓走后来的顾客,以非暴力行为搅生意,这个在国外,尤其是米国,那是非常常见的手段。这篇课文的作者真的很丢中国人的脸,而不是爱国。再说了,哪有爱国的人出去呆着的啊,不是官二代就是权二代才会出国,我等**丝只有在国内混日子的命。

        总之,这一节课下来,孩子们除了学到了一些生字以外,更多的是学到了一些社会上能够应用得到的技能,以及国外的一些风俗人情。

        ps:一面五星红旗作者:李含冰人教版《小学语文》三年级下册我在国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行。收拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。

        筏子顺流而下,到了傍晚,河面变窄了。为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。

        不久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,我想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲。没等喊出口,只觉得眼前一黑,便落入激流之中。醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店。

        我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”

        此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看,耸了耸鼻子,还给了我。突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇地问:“那是什么?”

        我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。

        老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。

        我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。

        老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。

        “可以吗?交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。

        我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”

        这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芬芳的鲜花,花丛中插着那面心爱的五星红旗。

        待续


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