第三节 针对他的感受作出反应,而不是针对其行为
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当他说累的时候,相比较休假,他更想得到你对这一感受的认同。
3.1 主题案例:可恨之人也有可怜之处
艾伯哈德提前退休了,是被公司解雇的。之后,他开始怨恨以前的同事,他认为他被解雇是他们搞的鬼,是他们暗地里调查他。他在地下室里藏着武器,萌生过报仇的念头,但没有行动。
退休后,他待在家里的时间长了,开始怨恨这个世界,他经常和邻居吵架,在大街上骂人,在公共场所吵吵嚷嚷,私自翻看妻子的信件,接听妻子的电话,毫无理由地争风吃醋。对此,他的妻子非常困惑,在跟他大吵一架之后,从家里搬了出去。
没有了邻居、朋友,没有了妻子,艾伯哈德更孤独了。每天,他都穿着丝绸衣服在公园散步,牵着他好斗的狗塔米——这是世界上唯一了解他、愿意陪伴他的生物。
3.2 心理分析:痛苦和挫折,会引起敌意
以上艾伯哈德的性格是不是有点不正常?当然。他是偏执型人格障碍患者。
偏执型人格障碍,看起来对我们很陌生,但事实却并非如此。如果我们屡次遭受痛苦和挫折,却又无法用恰当的方式化解,我们也会对他人产生莫名的敌意,越来越偏执。
鲁珀特·布朗和他的同事曾做过这样一个调查:
调查的对象是乘渡轮船去法国的英国乘客。当法国的渔船堵塞码头、挡住这些乘客的顺利前行时,鲁珀特让乘客们看一些照片,并让他们作出评价。结果发现,乘客们更加同意(照片中)打翻咖啡杯的法国人应受到斥责,也认为(照片中)对威胁到当地乡村面包师生计的法国糕点应予以抵制。
在这个调查中,人们对阻碍自己前行的渔船并没有明显的攻击或者说是不敢攻击,但是,却对照片所呈现的情景中的人显现出强烈的攻击性。这就是我们讨论的关键之处。
人们为什么会对陌生人产生无缘无故的敌意呢?
关键在于人们的情绪转移——因为一个人的行为阻挠了他们实现目标,让他们产生愤怒。但是,因为招惹他们的人是强者,对他们直接报复会产生严重的、难以承担的后果,所以他们会压抑自己的报复心理,以避免他人(强者)对自己的行为表示反对或者有所惩罚,这其实是人们懦弱的一面。之后,如果他们看到了一个对自己没有威胁的人,他们就会对他(弱者)释放自己的报复心理,表现出攻击。
因此,当人们因渔船而满怀怒火时,即使是一个无关的、轻微的事物也可能引发出过度的回应,即攻击性显现。
回到我们的常见环境中,如果你的员工在工作中遭遇了挫折,他愁闷不已,而你还找他“算账”,斥责他,教训他,那么他很容易就会感到委屈和愤怒,而怒火对你发泄,必然会发泄他能控制的事物上。
3.3 管理要求:不要让他压抑自己的情绪
优秀的管理者,会想方设法帮助他的员工们宣泄在工作中的坏情绪。比如,一个厂长就曾为员工们设置一间“出气室”,把一个与自己的外在形象无异的模具放在“出气室”内,让员工们在感觉自己受气的时候到出气室对“厂长”拳打脚踢,大声怒骂,在所有怨恨和怒气发泄出来之后,再回去工作。
我们虽然不大可能使用这种方法(有的人可能会考虑到有失威严),但是,我们也应该想办法来避免员工压抑自己在工作中的消极情绪。而方法就是尽可能地认同他们的感受,理解他们的坏情绪,并做出适当的疏通和引导,让他们重新拥有积极的情绪。
3.4 行动要领:认同他的感受,并作出反应
以上方法说起来简单,在做起来并不容易。因为我们很容易对他人的行为及行为的结果做出反应。
比如,如果一个员工没有在规定的时间内完成工作,我们就可能理所当然地认为他没有努力工作,或者用上班时间在做私事。这种想法会让我们感到愤怒,接着,自然就是斥责和惩罚。但是,事实可能并非如此。
员工没有在规定时间完成工作,并不是因为偷懒了,而是因为这件事情很棘手;或者他的确“偷懒”了,但情有可原——他的家人生病了,他无心工作;他本人生病了,他无法集中注意力。如此一来,我们的回应就显得过分了。
所以,当员工的行为结果达不到我们的期望时,我们应该针对员工的感受做出反应——认同、理解、给予鼓励。
(1)给他表达情绪的机会
给员工表达自己情绪的机会,一方面可以减少误解,另一方面则可以帮助员工发泄情绪——表达情绪,其实也是发泄情绪的一种方式。
也许在一开始,你的员工并不会对你说心理话。但你可以用一些行动来鼓励他。比如,在下班之后,带上两罐啤酒,与他一起坐在公园的草坪上或建筑物的露天阳台上聊聊;或者,在下午茶时间或者晚餐时间,与他一起坐在餐厅的一个角落里,一边说话,一边闲聊;再者,你也可以把他叫到你的办公室,为他准备一杯咖啡或一杯茶,与他一起坐在沙发上谈谈。
在表达自己的情绪,你要记住,千万不能反驳。你所需要做的,就是静静地听他倾诉,并默默地记住其中的关键的、客观的事实。
(2)理解他的情绪
面对同一件事,不同的人若站在不同的角度,就会有不同的看法。这就意味着,你的员工在倾诉他的感受时,你可能会不以为意,认为他过于敏感、偏激或者固执,可能会不自觉地就开始“劝告”。如果你这么做了,那么你在之前所做的一切努力就会前功尽弃。
所以,在他倾诉时,你不能站在自己的立场来考虑问题,而要站在他的立场,假设你就是他,是你遇到了那样的问题,并联想自己过去相似的反应,去理解他,而不是判断他做得对不对。
(3)客观陈述你的观点,并给予鼓励
最后,在他倾诉得差不多的时候——信号是他的情绪不再那么激动了——可以客观思考问题了,你就可以提出自己了解到的事实和自己的看法,用客观的、不偏不倚的事实加以简单的论述,并鼓励他说出自己的看法。这时候,他就会认真思考你的观点,与你商议正确的补救方法或者改善方法。
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