第9章 第九章从此，恶魔得到释放

第二节数学课还没开始，林燕便已进入教室，先是对郭水汝嘘寒问暖，后又对郭昕立安慰有加。在伪造出这两人均为受害者的假象之后，她向周悦投去恨之入骨的目光，又以打抱不平的语气转头对蔡老师说：“你是周悦的阿姨，所以你包庇她。”

        蔡老师没有说话。

        周悦的惊讶之情溢于言表——明明林燕才是周悦的远房阿姨，明明林燕才是包庇郭昕立的坏蛋，她怎么可以颠倒黑白？明明蔡老师不是包庇，她怎么可以这么构陷他人？

        “不是的，不是的，”周悦惊恐地看着周围的同学——他们早已因林燕的谎话看向了周悦和蔡老师，“蔡老师不是我阿姨，她只是个好老师。那个疯子才是我……”周悦并不想说出林燕才是她阿姨的真相，如果可以，她希望永远没有人知道她有这么一个心理变态却不自知的远亲。

        蔡老师见周悦急得快哭了，便走过来轻轻地对她说：“没事没事，不要哭。”

        “蔡老师，你解释啊，别人都误会你了，”周悦眼底泛着泪花，带着哭腔说，“明明那个老师才是坏的，她怎么这样的？！她胡说！怎么有她这种人的？！”

        “没事，蔡老师不要紧，”蔡老师轻拍着周悦的后背，“你好好上课。”

        正当周悦沉浸在自己的悲伤中时，郭昕立忽然以一个矫揉造作的声音打破了班里的沉寂。只见她双手捧着一个包装精美的小礼物跑到讲台边，对着林燕谄谀取容：“老师，这送给你。”

        “哎呀，好，谢谢郭昕立，快回去吧。”林燕笑得面目可憎，就像抗日剧里的日本鬼子拿到汉奸送来的秘密情报一样。

        周悦满腹狐疑——林燕为什么故意这样？她是看不清郭昕立的真面目吗？但她明明撞见过郭昕立去嘲笑吓唬郭水汝的。那么她是想帮助郭昕立行恶，顺便恶心周悦和蔡老师吗？

        这个谜团，周悦找不出答案。

        中午排队回家的时候，周悦自行走到了同桌徐艺琴后面。蔡老师看了眼周悦，转而问全班同学：“有没有人自愿送郭水汝回家的？”

        同学们七嘴八舌的闲聊声瞬间被沉默取代，没有人站出来，庄雅柔也没有。郭水汝左顾右盼，正等待着哪位同学能伸出援手将她从尴尬的境地中解救出来。然而，长时间的寂静让郭水汝的希望落空。当蔡老师拉起她的手时，她的内心充斥着残疾所带来的自卑感，落寞的眼神意味深长——原来没有人心甘情愿送自己回家，原来自己与同龄人之间的区别始终存在。

        洞察出郭水汝的失落，林燕怒不可遏：“周悦怎么不送了？！为什么不送她？！”

        “那你怎么不去送？你怎么不叫郭昕立去送？！”周悦气不打一出来，“根本就没有人愿意送她！连庄雅柔都不愿意！”

        林燕哑口无言，握紧拳头的双手早已发青。

        “可以走了。”蔡老师一句温柔的号令既阻止了林燕继续发疯，又避免了周悦落入恶魔之手。

        周悦随队伍走着，时不时朝林燕看去。林燕的面部表情微妙，时而趾高气昂，时而怒目而视，时而咬牙切齿，时而强装镇定。而如此多变的微表情却被她隐藏得极为绝妙，既能让旁观者难以轻易发现，又能让周悦接收到全部信号。这样的行为，周悦早已见识过无数次了，甚至已经习以为常。但始终让周悦无法习惯的是，这种行为释放出的变态信号让周悦恐惧又难受。这就好像一把匕首始终悬在周悦的头顶，周悦害怕到想去挪开它或者从它底下抽身，但却因全身被捆绑而动弹不得，只得继续忍受着匕首所附带的威胁与危险，默默承受着内心的焦躁与压抑。

        周悦恨林燕，这样的人本身就是可恨的，教师的身份更将她的可恨进行了指数级放大——做人都没学会，竟要来教育他人。

        那日恰是周五，下午放学后班主任例行开会，周悦便一个人走出了校门。走到菜市场外，她停下了脚步，怔怔地看着不远处郭水汝外婆的小店，郭昕立、谢婷婷、吕具鸣和林晓芝又出现在了那里。就算离得不是很近，周悦也能从她们摇头晃脑的肢体动作中猜到她们在干什么。

        周悦不想再和这些人有什么瓜葛，便转头朝另一条路跑去。刚转身没跑几步，林燕便如狗皮膏药一般出现了。她看着周悦拔腿就跑的样子，本有些不明所以，但在看到郭昕立一伙人的背影后，忽然怒火中烧，朝周悦冲过来，一把揪住周悦的衣领子，勒得周悦差点喘不过气来。

        周悦用手扯住衣服前面的领子，怒视着林燕，大喊：“你干什么？！放开我！”

        “你给我过来！”林燕怒目切齿，从牙缝中挤出那几个字，结实的右手死死拽着周悦的衣领，左手又去抓周悦的手臂。周悦几乎是被她拖回菜市场外的。

        “我不走这条路！郭昕立在欺负郭水汝，你怎么不去找她？！你这个疯子！有精神病还不去治！拖久了就治不好了！你们就会找弱小下手！你不配当老师！”周悦将内心的恐惧化成了愤怒的言语，一字一句都直戳林燕几近疯魔的心。

        林燕七窍生烟，抿紧她那瘪嘴薄唇，不知是词穷理极，还是无从置喙。随后她更加横拖倒拽地将周悦往前拖去。

        周悦虽一路努筋拔力地想要挣脱她肮脏的双手，但弱不胜衣的身体如何迸发出抵抗毒燎虐焰的力量呢？

        当周悦被林燕生拽活拖至目的地时，她看到郭昕立正变本加厉地吓唬着郭水汝，似乎给自己近日的不快找到了发泄的地方——郭昕立恨郭水汝，她觉得没有郭水汝，或许蔡老师就不会知道自己的真面目了。

        “郭昕立。”林燕亲声叫她，对郭昕立的所作所为熟视无睹。

        郭昕立立马转头看向林燕，收起了矜牙舞爪的嘴脸。林燕推了推郭昕立，示意她快走。

        周悦诧异于林燕的助纣为虐之余，又注意到了庄雅柔正从容不迫地站在郭水汝身后。那一刻，周悦忽然明白了——一直以来郭水汝母亲的古里古怪与林燕的经常到访瓶罄罍耻，也与庄雅柔的煽风点火辅牙相倚。而林燕对郭昕立的包庇不仅仅是老师偏袒自己喜欢的学生那么简单，她更想借郭昕立之手将周悦置于死地，比如现在她想让周悦彻底成为郭昕立的替罪羔羊，就像她把自己的恶行扣在蔡老师头上一样。

        当谢婷婷注意到林燕的存在时，她赶紧蹭了蹭身边的林晓芝和吕具鸣，三人齐刷刷望向郭昕立落荒而逃的背影，不知所措。其实，她们和林凯一样，都是受郭昕立教唆才做出这么多坏事的。但每次她们“团伙作案”被林燕抓包时，能在林燕掩护下脱身的只有郭昕立。这次也不例外，她们想逃，却被林燕拦住。

        周悦惊恐地站在一旁观看着这反复上演的情节，竟对林燕生出奇妙的怜悯之心——她很可怜，她的理智控制不住扭曲的情感；她很可怜，她所保护的郭昕立在某种程度上与她自己同病相怜；她很可怜，她其实是在以卑劣手段拯救另一个自己。

        而周悦的同情眼神在林燕看来，是讥诮——冷嘲她所维护的郭昕立才是万恶之源，是揶揄——热讽她与郭昕立不过是一丘之貉。她悲愤不已，用力将周悦推到谢婷婷旁边。她想，这样周悦便是和谢婷婷一伙的了，郭昕立便能成为众人眼中的无辜受害者。

        如此龌龊的想法，周悦自然猜不透。但那一刻，周悦幡然醒悟，林燕所做的一切都是为了将周悦推入万劫不复的地狱里。从最初的尾随，到后来的怂恿其他小朋友孤立周悦，从包庇明目张胆欺负郭水汝的郭昕立，到吓跑站在郭水汝旁边的周悦，从捏造不实信息诽谤蔡老师，到将郭昕立的所作所为栽赃在周悦头上，这一切都是因为她见不得周悦好。她恨蔡老师自始至终帮着周悦，更恨周悦是受郭昕立迫害之人而非相反，所以她要毁掉周悦。

        周悦就那样站着，静静地观赏着这里的小故事。谢婷婷、吕具鸣和林晓芝仍旧恶意吓唬着郭水汝，而郭水汝母亲和庄雅柔却不动声色，林燕双手抱臂，一副耀武扬威的样子，似是扶弱抑强实则党豺为虐。一群可怕又可怜的人，周悦在心里偷偷给他们下了这样的定义。

        经过这般施加折磨之后，林燕心满意足地放走了周悦。那时，天色已晚，灰黑色的云堆砌成压抑的城堡，风不再轻声问候。周悦伸出手放在半空中，小小的手掌完全遮挡住了昏暗的光亮，指缝间也没有偷溜进丝毫光线。暗了，她的世界。

        后来的好几天里，每个中午都上演着郭水汝无人相送的剧情，惹得林燕气夯胸脯。直到有一天，王静突然自告奋勇地站出来，搀扶起了郭水汝。在那样的特殊时期，王静的举动不仅让郭水汝对她感铭五内，也让林燕对她刮目相看。

        几乎所有人都觉得王静是大好人，但周悦知道，她的目的不单纯，真愿意接这苦差事的话早就接了，这时候出来只不过是又一次选择了投靠对自己今后有利的一方，好让自己以后的日子好过些，就像她之前见风使舵地帮着郭昕立嘲笑周悦一样。

        果然，自此以后，林燕对王静一反常态，尽管王静成绩很差，林燕也没有再打骂过她；郭水汝母亲也对王静赞誉有加，就算她之前没有正眼看过王静，如今也让郭水汝同王静交好。而王静呢，自然是对现状颇为满意，不再继续拍郭昕立的马屁，也不去靠近周悦。

        可笑，人怎么可以这么势利？

        那天放学后，周悦鼓起勇气告诉蔡老师林燕强行拖她到郭水汝家的事，蔡老师却没有反应，约摸是没想到林燕行为的恶劣程度与别有用心。

        情节相仿，长风凉暖，没什么比泪水更符合此情此景。可阅历了这么多魑魅魍魉之后，周悦的心似乎开始麻木、坚硬、波澜不惊。她看起来无动于衷，却下意识地加大了捏着书包肩带的力道，小手上的血管又青又紫，似一条条肆意爬行的蚯蚓。


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