第二十章 点灯

这个时代的初中，依旧有数学和物理。

          思想觉悟这方面一般都是一天一课，不是不重要，而是思想觉悟，是急不得。

          看着同学交上作业，林良知翻开一看，不由得一笑道：“你们的作业，都是差不多，能不能告诉是怎么一回事么？”

          “林老师，这不是我们抄袭的，而是共同探讨到的。”

            “不错，老师不怪你们，这是好事。思想觉悟需要是的彼此之间相互讨论，来开思路，你们做得不错，但是不要占了其它学科的时间。”

              “林老师，现在人人都想成为觉悟者，其他课程，应当放一放。”

              “这个可放不得，这数学的等号，可不就是平衡。数字的平衡，能够造就你们现在使用的通讯器，而物理，则是探索万物平衡最细致的方式方法。老师我，可不懂这些，对会这些的人，十分尊敬和仰慕。”

              “哦...”

          “如果你们不信老师的话，你们试着用“平衡”来理解一下数学和物理，想必你们会有不一样的收获。”

          “好了，今天的课题，继续池塘投石。。”

            “天宇万物，没有一个万物，是不平衡的。没有一个秩序，是不平衡的。在有序之中的不平衡，可以让我看万物的生命力，放在宇宙中，可以让我们看到不同星辰。但是一旦有序的不平衡超过有序承载，那么就会崩溃。”

          “宇宙超新星爆炸，或是在我们看来，很远，但也恐怖，也会摧毁周围星辰，但是在整体来讲，是有序的。若是这颗在我们地球附近爆发，那么对我们来讲，那是超过有序的不平衡。”

            “如何看待有序的不平衡，我希望你们要明白一点，以我们人类目前的能力，作为判断，而不是自诩无空，对此无动于衷。我们生有在这个地球上，我们应当为将来的有生，做好榜样。所以老师希望你们走出校园，或是成为进化者，都要保持一颗平衡的心。给自己身边人，给未来的人，在自己身上，点亮一盏灯。这盏灯，会让我们身边的人和未来的人看到希望。”

                “我们人类的秩序，是平衡的，定下法制就是为了维持人们相应平衡多样性的共生发展。”

                “同学们，这些都是你们上了大学，才会接触的法制方面的问题。所以希望你们能够，衡心如一，行走灯火，照亮更多的人，让他们真实而相信未来。”

              “平衡，人与万物自然，都是平衡的。不利因数，那就是诸天万界，很多生灵，存有有序不平衡极限，使让他们偏执而疯魔。就算我们，一旦不讲平衡，都会如此。”

              “面对这样的敌人，我们只能除掉，除此之外，我们人类暂时毫无办法。”  

              “是万界携手平衡共生，那么他们还会来攻击我们人类么？”

              “这里涉及了一个问题，那就是文明。虽然说，诸天万界很多生物，生来就因为有有序中极限的不平衡，从不断刺激自己意识，但若是他们一开始，接受的是平衡方面的认知，也会一点点纠正过来。所以一个文明程度如何，就在一个文明在平衡上认知，达到了什么样的程度，从而拥有什么思想觉悟。”

                就在林良知想要接着讲的时候，下课响了。

              “同学们，下课了，明天再继续讲。”

            “林老师多讲讲，我都感觉自己有点觉悟感觉了。”  

  

          “这个不急，你们需要好好想一想这堂课，也好对明天课有一个准备。”

          “老师再见！！！”      

            这林良知不再是讲一句就结束了，而是讲得满满一堂课。但是在平衡的讲述，这帮学生很是容易听得懂，也喜欢听。

            若是在二十一世纪，讲这样的课，说不定会被学生赶出来。

            如今不一样，平衡即是未来，这是普遍共识，所以学生也有这个心学，人们也愿意去理解。

          这堂课，是林良知在救世会案件中有所领悟，所以他打算加强自己的学生在平衡的坚持心。

          要知道，救世会很多人都是进化者，也是从觉悟生走过来的，但也因为不坚定平衡，做不到始终如一，人作了恶成吃人的魔化人。

          所以今天，林良知的课，讲满了。

            回到宿舍，林良知看了一下同学上教的作业。

          从池塘丢了一块石子，这帮学生竟然讨论到共产。

        他不由得一一批复，人是不同的，需要的是相应平衡多样性发展的。不能像割韭菜一样，割得整整齐齐的，那样的我们的体制，如同顽石，还有什么生命力可言？

          事情万物，也是多样性相应平衡的。宇宙的星辰，也是多样性相应平衡运转的，我们人类更应当如此。

          所以，我们应当以人类多样性相应平衡方面去想。  

          复之后，林良知直接往下看。

          这些竟然引写到人事平衡，人事可以允许有序中的不平衡，那就是吵架，意见不同，良性竞争.....

          但绝对不允许，伤害人身，侮辱人格等等....来破坏人类可以容忍有序之中，从而扭曲人们的价值观，从而让人类因此而堕落。

          这方面看得林良知很是有滋有味的，所以打了一个√，然后说到，希望未来，依旧不负初心。

        还有之前说过的，朝池塘扔下同样大石头，里面鱼虾都会失去赖以生存的家园，从而悉数死亡。

          如果这池塘是地球，我们是鱼虾，我们也将因此会灭绝。

          所以我们生存地球万物相应平衡的坏境中，我们应当以平衡同与万物的平衡，才能长久生存在地球上。

        这些孩子的作业，各个都是千字左右，甚至有一个写两千字，还留下四个字，未完待续。

        一个个批复完后，林良知给自己冲了一杯茶，来到宿舍前的树下，坐了下来。

        喝茶，不由得想到二十一世纪，若是那是的孩子如同这些孩子，也写同样的作业，那该多好。

        想到这里，林良知也不由得唏嘘不已。

        可是二十一世纪的情况，他也是有心无力。


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